Многие проблемы во взрослой жизни связаны с детско-родительскими отношениями. Каждый ребенок – это оригинальный, ни на что не похожий набор генов, а значит - эмоций, реакций, интересов и т.д.
Думали ли об этом наши родители?
Не хочу обесценивать труды детских психологов, но никто ещё не написал мануал по воспитанию конкретного ребенка.
Представьте, Катя Иванова капризничает в магазине. Мама Кати аккуратно достает из сумочки пухленький томик под названием «Катя. Руководство пользователя, расширенное и дополненное», открывает оглавление, а потом листает до нужной страницы, где подробно (и с картинками «рис.1, рис.2») описывается, как на этот Катин каприз этой маме в этом магазине реагировать. Ну, так, чтобы максимально экологично и нетравматично для Кати. Но чтобы Катя непременно поняла границы и не выросла манипулятором.
Боюсь представить себе размер такой книжечки…
Конечно, есть общие правила, когда уместна строгость или лояльность. Но все ситуации и Кати разные. Одна и та же Катя может сильно отличаться от самой себя утром, днем и вечером.
Наши родители воспитывали, как умели: у них даже общих инструкций не было (Спок не в счет). Поэтому так важно в осознанном возрасте самому проработать то, что они не додали или (случайно или намеренно) сломали в нас.
Задача терапевта в ходе сессий обнаружить "пустоты" неудовлетворенных потребностей (или даже пойти в проработку травмы) и достроить внутренние опоры клиента, чтобы он смог обрести свою целостность.